2022年4月學前比較教育
卷面總分:100分
試卷年份:2022.04
是否有答案:有
作答時間: 120分鐘
烏索娃確立了幼兒園教學過程的組織形式為
- A、游戲教學
- B、分組教學
- C、必修作業(yè)
- D、區(qū)角活動
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2006年開始,日本各都道府縣開始設立認定兒童園,包括四種類型。其中,根據各地具體情況,因地制宜制定標準,符合這些標準的兒童園屬于
- A、幼保合作型認定兒童園
- B、幼兒園型認定兒童園
- C、保育所型認定兒童園
- D、獐方酌情裁定型認定兒童園
當前世界各國學前教育體制改革呈現共同的發(fā)展樣態(tài),即中央系統(tǒng)整合、地方分權管理和
- A、國家干預調控
- B、服務家庭和社區(qū)
- C、促進社會公平
- D、服從國家意志
2012年10月,浙江省溫嶺市某幼兒園教師顏某某因“好玩”,在活動室里強行揪住一名幼兒雙耳向上提起,使該幼兒離地數寸,同時讓另一名教師用手機拍下。之后,該視頻在網上傳播,引發(fā)社會公眾聲討。當地教育局接到被虐幼兒家長舉報后調查,指出該教師無職業(yè)資格證書,系無證上崗。請結合此案例和世界學前教師任用制度的發(fā)展趨勢,論述我國學前教師任用制度的現狀及發(fā)展方向。